Большая Советская Энциклопедия (СТ) - Большая Советская Энциклопедия "БСЭ" - Страница 254

  ВЛКСМ и др. братские союзы молодёжи социалистических стран содействуют марксистско-ленинскому образованию и коммунистическому воспитанию студенчества, оказывают помощь в повышении успеваемости, развитии творческих способностей студентов, активизации их общественно-политической работы. Проявлением высокой общественной активности студентов стало их массовое участие в движении добровольного труда на различных участках экономического строительства (студенческие строительные отряды в СССР, бригадирское движение в Болгарии, бригады «Фройнд-шафт» в ГДР и др.).

  Важное направление общественно-политической деятельности студенческих организаций социалистических стран — участие в международном студенческом движении, кампаниях антиимпериалистической солидарности студентов, деятельности МСС.

  Международное С. д. — активный участник борьбы народов за мир, международную безопасность, мирное сосуществование и сотрудничество между народами.

  Сотни тысяч студентов разных стран участвовали в массовых демонстрациях, походах, митингах солидарности, сборе материальных средств в рамках кампании «Всемирной солидарности с борьбой вьетнамского народа за свободу, независимость и мир», объявленной на Всемирной встрече в Хельсинки в 1969, а также во всемирной кампании антиимпериалистической солидарности «Юность обличает империализм» (1970—73). Начиная с 1959 регулярно происходят Европейские студенческие встречи (13-я встреча состоялась в 1975 в Румынии), посвященные вопросам сотрудничества студентов европейских стран, их вкладу в укрепление европейской безопасности. Прогрессивные студенческие организации приняли деятельное участие в проходивших в Бельгии в 1972 и 1975 Ассамблеях общественных сил за безопасность и сотрудничество в Европе, во Всемирном конгрессе миролюбивых сил в Москве (октябрь 1973). Ширится движение международной солидарности студентов с борьбой чилийских демократов в рамках международной кампании «Каждый университет — центр солидарности с Чили» (объявлена МСС в1973). Программу совместных действий в борьбе за мир, безопасность, сотрудничество и национальную независимость, за демократическое и современное образование и права студентов обсудил 11-й конгресс МСС (Будапешт, май 1974), в котором участвовали национальные студенческие организации из 94 стран мира.

  Укрепляется сотрудничество МСС с др. международными и региональными студенческими организациями — Всемирной федерацией студентов-христиан, Международным студенческим движением за Объединённые Нации (ИСМУН — самостоятельная организация с 1954), Международной федерацией университетского спорта (основано в 1957), ОКЛАЕ, ВАСС, международными факультетскими студенческими организациями. Развитие прогрессивных тенденций, всё более активное участие в борьбе за демократию, мир, безопасность и свободу народов — важнейшие отличительные черты современного С. д.

  Лит.: Маркс К. и Энгельс Ф., О молодежи, М., 1972; Ленин В. И., О молодежи, М., 1970; Брежнев Л. И., Молодым — строить коммунизм, [Сб.], 2 изд., М., 1974; Молодежь — наше будущее. КПСС о комсомоле и задачах коммунистического воспитания молодежи в современных условиях, М., 1974; Международное Совещание коммунистических и рабочих партий. Документы и материалы, М., 1969; Всесоюзный слет студентов, М., 1972; Коммунисты и молодежь, Прага, 1962; Баталов Э. Я., Философия бунта, М., 1973; Фальшивые пророки, М., 1973; Баннов Б., Мятеж возмущенного разума, М.,1970. См. также лит. при статье Молодёжное движение .

  А. С. Грачев.

Студенческое движение в России

Студе'нческое движе'ние в Росси'и, составная часть русского освободительного движения. Возникло в 1-й четверти 19 в.; приобрело важное значение в общественно-политической жизни страны во 2-й половине 19 — начале 20 вв. Эволюционировало от академических целей и средств борьбы (до конца19 в.) к движению, политически направленному на свержение царского самодержавия (с начала 20 в.). Оказало заметную помощь российскому пролетариату в решении им демократических задач освободительной борьбы. Студенчество , будучи социально разнородной массой, отражало настроения различных сословий и классов, с которыми оно было связано. В 80—90-х гг. С. д. развивалось на почве борьбы против реакционной политики царского правительства в постановке высшего образования (университетский устав 1884 и циркуляры министерства просвещения, грубый полицейско-административный произвол в отношении студенчества); было направлено на завоевание академически корпоративных прав и свобод. В разночинский период освободительной борьбы (1861—95) С. д. проявилось в различных специфических формах: коллективный бойкот лекций реакционных профессоров, неподчинение распоряжениям учебного начальства, участие в неразрешенных сходках, кратковременные забастовки, коллективные петиции, манифестации и т. п. Руководящими органами движения радикально настроенного студенчества выступали землячества — полулегальные организаций учащихся, возникшие в 50—60-х гг. 19 в. Студенческие беспорядки во всех высших учебных заведениях произошли осенью 1861 в связи с введением так называемых путятинских правил для университетов. Весной 1869 студенты Петербурга требовали корпоративных свобод. Осенью 1878 происходило движение радикально настроенной молодёжи, вызванное агитацией народников «в народ!». Осень 1879 была отмечена студенческими волнениями против передачи функций выборного профессорского дисциплинарного суда суду, назначенному правлением университета. В 1880 нанесено публичное «оскорбление действием» (пощёчина) представителям учебного начальства в Московском, Варшавском и Казанском университетах в знак протеста против полицейских актов насилия над студентами. Брожение среди столичного студенчества весной 1887 вызвано деятельностью и арестом группы народовольцев во главе с А. И. Ульяновым; осенью оно привело к закрытию почти всех высших учебных заведений. 4 декабря 1887 состоялась сходка студентов Казанского университета, в которой активное участие принял В. И. Ленин. Весной 1890 прошли волнения студентов против «реформы» Петровской с.-х. академии в духе университетского устава 1884. В разночинский период студенчество участвовало и в общедемократических выступлениях: студенты Петербургского университета — в похоронах Т. Г. Шевченко 28 февраля 1861; студенты Казанского университета и духовной академии — в панихиде по крестьянам, убитым при подавлении Бездненского выступления 1861 , движение студенческой молодежи, связанное с массовым участием её в борьбе с голодом 1892—93, и др. Эти выступления способствовали пробуждению и росту политического самосознания не только среди большинства студентов, но и в народных массах. Участники С. д. пополняли ряды революционных организаций — народнических, а затем марксистских, социал-демократических. Во 2-й половине 1890-х гг. произошли массовый отказ радикально настроенного студенчества присягнуть Николаю II, первая всероссийская студенческая забастовка зимой 1899 и др. выступления студентов. В пролетарский период освободительной борьбы (с 1895) под непосредственным влиянием революционной борьбы пролетариата С. д. в начале 20 в. приняло ярко выраженный антиправительственный характер; распространились новые формы протеста: забастовка, уличная демонстрация. Крепли связи между студенческими нелегальными организациями разных учебных заведений и городов. В организационных комитетах, руководивших забастовками, землячествах и др. организациях студенчества усиливалась борьба между различными политическими группировками: в 1903 среди студенчества действовало 6 политических групп, соответствовавших политическим группировкам российского общества (см. В. И. Ленин, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 7, с. 343). Это отразилось в ходе работы и решениях 2-го и 3-го всероссийских съездов представителей студенческих организаций (ноябрь 1903, сентябрь 1905). (См. Всероссийские студенческие съезды .) Роль застрельщиков и руководителей выступлении учащейся молодёжи на рубеже 19—20 вв. перешла к представителям революционно-буржуазной демократии, а в годы 1-й русской Революции 1905—07 — в большинстве случаев к социал-демократам. Важнейшими событиями С. д. в годы назревания революционного кризиса явились: 2-я и 3-я всеобщие студенческие забастовки зимой 1901 и 1902, в каждой из которых участвовало более 30 тысяч учащихся; демонстрации протеста совместно с рабочими в Петербурге, Москве, Киеве, Харькове и Казани против отдачи 183 студентов в солдаты, против «временных правил» правительства 29 июля 1899 и 22 декабря 1901; рабоче-студенческие демонстрации в Петербурге и Москве (ноябрь — декабрь 1904) в поддержку основных политических требований РСДРП. Протест учащейся молодёжи был поддержан передовыми рабочими и интеллигенцией и принял общенародный политический характер.