Большой психологический словарь - Зинченко В. П. - Страница 403

Базальные эмоции – 61

Булимия нервная – 75

Валентность – 77

Влечение – 87

Внешняя мотивация – 87

Внутренняя мотивация – 90

Вовлеченность в задачу – 92–93

Волюнтаризм – 96–97

Воля – 96

Вчувствование – см. Эмпатия – 763

Выразительные движения – 111

Гипобулия – 131

Гипотеза мимической (лицевой) обратной связи – 132

Гипотеза редукции драйва – 132–133

Гипотеза фрустрации-агрессии – 133

Голод – см. Ощущения органические – 135, 439–440

Градиент цели – 141

Джемса – Ланге теория эмоций – 170–171

Дистресс – 174–175

Достижения мотив – 179–180

Драйв – 181

Жажда – см. Ощущения органические – 190, 439–440

Желание – 190–191

Зависть – 196

Закон Йеркса – Додсона – 199–200

Замещение – см. Топологическая и векторная психология – 204, 668–669

Идиосинкразия – 227

Иерархия потребностей – 227

Интенциональность – см. Интенция – 245, 246

Интенция – 246

Интерес – 247–248

Информационные потребности – 253–254

Кайнофобия – 258

Кайф – 258

Клаустрофобия – 268

Клептомания – 268

Когнитивная оценка – 270

Когнитивно-физиологическая теория – 272

Когнитивные теории эмоций – 272

Конативный – 279

Курьез, курьезный – 308

Кэннона – Барда теория эмоций – 308

Либидо – 315

Личностная тревога – см. Тревога – 672

Мимика – см. Выразительные движения, Гипотеза мимической (лицевой) обратной связи – 356, 111, 132

Морфин – см. Наркозависимость – 370, 389–390

Мотив – 371–372

Мотив достижения – см. Достижения мотив – 179–180

Мотивация – 372

Надежда – 386–387

Намерение – 388

Наркозависимость – 389–390

Наркомания – 390

Настроение – 392

Неудовольствие – 404

Одиозный – 421

Отреагирование – 437

Пантомимика – 453

Переживание – 460–461

Переживание потока – 461

Поллианны принцип – 479

Посттравматический синдром – см. Тревожность – 488, 673

Потребности – 490–491

Потребность в самоактуализации – см. Маслоу, Самоактуализация – 491, 334–335, 583

Проблемное поле – 502

Психические состояния – 516–517

Психическое пресыщение – 518

Редукция драйва – см. Гипотеза редукции драйва – 566, 132–133

Симпатия – см. Эмпатия – 606, 763

Ситуативная тревога – см. Тревога – 672

Склонность – 616

Совладание – 624–625

Сопереживание – см. Эмпатия – 629, 763

Сочувствие – см. Эмпатия – 635, 763

Стенические эмоции – 639

Страсть – см. Чувства, Эмоции – 640, 735–736, 760–762

Страха невроз – см. Неврозы – 640, 395–396

Стремление – 640

Теория дифференциальных эмоций – 657

Теория постановки целей – 659

Тревога – 672

Тревожного ряда явления – 672–673

Тревожность – 673

Удовлетворенность – 677

Фобии – 703

Фрустрация – 708–709

Функциональная автономия – 709–710

Хаха-переживание – 719

Чувства – 735–736

Эйфория – 749

Экспрессивность – 755

Экспрессия – 755

Эмоции – 760–762

Эмоциональная амбивалентность – см. Амбивалентность чувств – 763, 32

Эмоциональный слух – 763

Эмпатия – 763

Эффект сверхоправдания (эффект сверхмотивации) – 773

Лозоискательство – см. Парапсихология – 455–456

Парадиагностика – см. Парапсихология – 455–456

Парамедицина – см. Парапсихология – 455–456

Парапсихология – 455–456

Психокинез – см. Парапсихология – 455–456

Телепатия – см. Парапсихология – 650, 455–456

Экстрасенсорное восприятие – см. Парапсихология – 757, 455–456

Ясновидение – см. Парапсихология – 779, 455–456

Автоматизированная обучающая система – см. Программированное обучение – 16, 503–504

Викарное научение – 84

Внутренняя позиция школьника – 90–91

Воспитание – 99–100

Выбор профессии – см. Профессиональная ориентация – 109, 511

Гипертекст – 126–128

Готовность к школе – 138–140

Дейтерообучение – 155

Житейское понятие – 194

Закон готовности – см. Законы научения – 203–204

Закон использования – см. Законы научения – 203–204

Закон упражнения – см. Законы научения – 203–204

Закон частоты – см. Законы научения – 203–204

Законы научения – 203–204

Закон эффекта – см. Законы научения – 203–204

Знание – 212–213

Знание живое – 213–214

Зона ближайшего развития – 215

Зоны развития – 215

Индивидуальный подход – 237–238

Интериоризация – 248

Интерференция навыков – 249

Какография – 258

Квазиисследовательская деятельность – 262

Констатирующий эксперимент – см. Обучающий эксперимент – 283, 414

Контроль – 287

Косвенное научение – см. Викарное научение – 295, 84

Латентное научение – 310

Майевтика – см. Платон, Эвристическая педагогика – 470, 747–748

Метод проб и ошибок – 348

Моделирование в обучении – 364

Монтессори М. – см. Система Монтессори – 370, 614–615

Мультикультурное образование – 373

Навык – 386

Неуспевающий ученик – 404–405

Неуспешный ученик – 405

Обучаемость – 413–414

Обучающий эксперимент – 414

Обучение и развитие – 414–415

Обучение латентное – см. Латентное научение – 415, 310

Общение педагогическое – 418–420

Ориентировочная деятельность – 432–433

Отказ в любви – 437

Оценка – 437

Педагогическая психология – 457–459

Перенос – 461–462

Плато – 470

Подкрепление – см. Условный рефлекс – 473, 684–685

Практический психолог системы образования – 491–492

Применение знаний – 498

Проблемная ситуация – 501

Проблемное обучение – 501–502

Программированное обучение – 503–504

Пространство ответственности «я» – 509

Профессиональная консультация – 510–511

Профессиональная ориентация – 511

Психологическая готовность к школьному обучению – 525

Психологическая педагогика – 527–528

Психологическая служба – 528

Психологическая служба образования – 528–529

Психология обучения – 537

Психология учения – см. Педагогическая психология, Психология обучения – 457–459, 537

Развивающее обучение – 554–556

Самовоспитание – 584

Самообразование – 586

Система Монтессори – 614–615

Сознательная операция – см. Операция – 427

Сознательность учения – 628

Теория идентичных элементов – 657

Теория поэтапного формирования умственных действий – 659

Типы ориентировки – см. Ориентировочная деятельность – 667, 423–443

Тренажер – 674

Тренировка – см. Двигательный навык, Кривая упражнения, Плато, Тренажер – 674, 148–149, 299–300, 470, 674

Умение – 678

Умственные действия – 680

Усвоение – 682–684

Учебная деятельность – 687–689

Учебная задача – 689

Учебное действие – 689

Учение – 689–690

Функциональная грамотность – 710

Функциональная неграмотность – 710

Характеристика психологическая – 718

Шаблоны – 737

Шаг усвоения – 737

Эвристическая педагогика – 747–748

Экспериментально-генетический метод – 753

Экспериментальное обучение – 754

Экстериоризация – 755