Наследие предков. Трилогия (СИ) - Домаха Марк - Страница 104

— И где такой центр есть?

— Мы можем сказать, где он был. А был он на месте, где сейчас находится имперская Академия магии. Это та, откуда к нам приходили последние посетившие нас маги.

— Понятно, где мне забрать ценности и симбионты?

— Следуй за нами, мы покажем.

И стоящие впереди, передо мной создания стали удаляться. Я пошел за ними. Все время готовый снова накинуть свой щит. Который снял в начале разговора, чтобы он не тянул с меня силу. Следуя за созданиями, я пришел сначала в одно помещение, где на стеллажах лежали золотые монеты и изделия из золота. Все содержимое этих стеллажей я закинул в свой «карман», а потом мы посетили небольшое помещение с каменным шкафом, в котором на полках лежали четыре браслета из сероватого металла, такого как был мой браслет «кармана» до активации.

— Здесь четыре, а ты говорил, что симбионтов три. — Произнес я.

— Их три, только симбионт памяти в двух экземплярах. У них отличаются надписи, посмотри.

Я посмотрел браслеты и обнаружил, что два из них на самом деле были идентичными.

— Как ими пользоваться? — Поинтересовался я.

На заданный мной вопрос ответа не последовало. Сначала повисла тишина, а потом как мне показалось, неуверенно, голос произнес.

— Ты же носитель симбионтов, значит должен знать, что каждый внедренный симбионт имеет встроенную инструкцию, которой и пользуется носитель для освоения всех имеющихся у симбионта функций.

Я ничего комментировать не стал. Не стал объяснять, что я по привычке еще с Земли даже не искал инструкции, а как пользоваться симбионтами осваивал, привычным способом, экспериментальным путем. Но себе поставил на заметку, поискать эту инструкцию и обязательно изучить. Поэтому забрал все четыре симбионта и сказал.

— Ведите к выходу.

Когда мы уже подошли к стене, на котором имелся знак «вход», прозвучало.

— А ты бы не мог нас успокоить, отправить на перерождение?

— А как? — Потрясенный вопросом спросил я.

— Мы не знаем. Знаем, что истинные, это могли. Но ты, судя по твоим вопросам совсем молодой. Жаль.

Я, подождав продолжения, и так как больше никаких вопросов не было, то запитал знак входа. Открылась дверь, которая представляла собой участок стены, и я вышел наружу. Выйдя оказался в метрах пяти сбоку от того места где провалился. Еще было достаточно далеко до вечера. Поэтому я пошел к коню и присев возле него стал запитывать симбионты силой.

Караван я догнал к вечеру, когда он уже повернул к придорожному постоялому двору. По всей видимости, мое отсутствие никто не заметил. Чему я был несказанно рад. День прошел плодотворно. Я приобрел три новых симбионта и все их смог внедрить в свою ауру. Симбионт памяти испробовал сразу. Из сундучка достал кристалл, доставшийся мне от Королана, и снял с него информацию. Все получилось. Больше загружать не стал, решил сначала разобраться с инструкциями по использованию внедренных симбионтов.

Вечером поужинав, лег и стал разбираться, как вызвать инструкцию к использованию симбионтов. И как это будет вообще выглядеть. Сначала решил разобраться с мечом «духа», он единственный который мог находиться в материальном виде, что очень способствовало поиску инструкции. Я просто держал его в руке и пытался мысленно его исследовать. Сколько провозился, не помню, но в какой-то момент у меня появилось чувство, что я помню инструкцию по его применению и когда попытался ее вспомнить, то пред моим взором всплыла инструкция, как будто я ее когда-то видел, а теперь просто в памяти всплыло воспоминание, как она выглядит. Но что самое интересное она появилась в таком виде, в каком пишут инструкции у нас, на Земле и при этом еще и на русском языке.

Изучение инструкции начал с описания симбионта. Многое из написанного мне было непонятно. Потому что в инструкции применялись незнакомые для меня термины. Но общий смысл сводился к тому, что это многофункциональный аурный симбионт, выполненный в виде классического меча, с основной функцией разрыва субмикроскопических энергетических связей формирующих энергетическую составляющую материальных предметов. Из-за основной своей функции иногда к нему применяется термин «разрушитель». Но это была не единственная его функция. Данный симбионт обладал дополнительной функцией. Поглощением энергии вложенной в активные энергетические формы, как в созданные операторами целевых образованиях, проще говоря, в формах созданных магами, так и являющихся основой в псевдоживых энергетических организмах. О таких организмах до сегодняшнего дня я не слышал, но подозревал, что видимые мной в покинутом центре создания, «привидения» и являлись разновидностью таких организмов. Поглощенную энергию симбионт был способен передавать своему носителю. Указывалось, что при достаточных навыках носителя, он способен производить изъятие энергии и из живых организмов, вытягивая ее из энергетического каркаса тела. И к каждой из его функций шли подробные описания необходимых действий, для овладения этой способностью симбионта. Расписывалось, как и что делать, чтобы овладеть этими навыками. Прочитанное я запомнил, а вот освоение этих навыков оставил на потом.

По «карману» инструкция была короткая, так у него была только одна функция, создание скрытого пространства. Как им пользоваться я пробежал быстро, ничего нового не обнаружил, все что было описано я уже освоил. Следующей к изучению принял инструкцию по встроенной памяти. В инструкции указывалось, что она способна хранить неограниченное количество информационного материала. Симбионт настраивался на мозговую активность носителя и находящаяся в симбионте информация воспринимается как собственная. Загрузка информации с использованием симбионта с материальных носителей, подобных кристаллам памяти производится автоматически при согласии носителя ее принять. Также было указано, что возможно извлечение информации с памяти разумных и шло описание процессов необходимых для овладения этой функцией. Имелось свойство и удаления информации находящейся в симбионте. В инструкции имелась приписка, что для более эффективного использования симбионта необходимо освоить разделение сознание на несколько потоков, и указывалось, что ограничения по количеству потоков нет.

По «батарейке» инструкция тоже была небольшой, в ней указывалось, как направлять энергию в накопитель и как ее извлекать, все было доходчиво и трудности для меня не представляло. И в нем была одна функция, которая мне понравилась. Можно было создать виртуальную шкалу, которая показывала носителю относительный объем его центра сил, его наполненность и количество энергии находящийся в накопителе, при этом за единицу брался объем центра сил. Зато инструкция по модулятору изменения вещества поражала своим объемом. Начнем с того, что он был способен менять физическое состояние вещества, материалов. То есть камень мог сделать пластичным, а потом вернуть ему первоначальное состояние. Кроме этого мог менять само внутреннее строение материалов и веществ. С его помощью можно было, создав пространственную виртуальную форму, а потом заполнить ее веществом. Одним словом представил себе сооружение и, используя камень, меняя его состояние, воплотил его в жизнь. Как указывалось, для этого носитель обязан владеть развитым пространственным мышлением. У него было больше сорока функций, но ознакомившись с ними, я понял, что к применению большинства из них я не готов. Я не владел необходимыми знаниями. Если я считал, что пространственное мышление у меня было развито хорошо, то знаний о структуре материалов было недостаточно. Потому, что для изменения материала или вещества необходимо было знать четко его будущую структуру, то есть молекулярное строение, особенности кристаллической решетки, если она была, химический состав и много другое. Из всех имеющихся в нем функций для меня были доступны только простые. Такие как поднятие температуры в определенном объеме пространства или на необходимой площади. Изменение состояние вещества, то есть пар превратить в воду, а воду наоборот в пар или лед. Объем вещества или материала, а также площадь, на которой мог оперировать носитель симбионта, зависела от объема доступной ему энергии. Полностью ознакомившись с инструкцией, я решил пока освоить только несколько доступных мне функций.