Проект 3 (СИ) - Финютин Алексей Петрович - Страница 53

Глаза смотрят куда попало уже третий день. Не знаю, на сколько я права но кажется, что я начала понимать смысл невысказанного задания учителя. Если в первый день мне казалось что вокруг нет никаких опасных хищников, то вчера я начала замечать странности. Первое, в чём я убедилась, это то, что я не способна прокормить себя в лесу самостоятельно. В смысле, в этом лесу. По видимости, я слишком далеко зашла и звери здесь другие. И плоды тоже. Ничего из того, что я видела в этом лесу, не было съедобным. Почти ничего. Чисто случайно нашла один плод, большой плод, наверное, потому и нашла. А на счёт зверей, тех, кого я могла бы лишить жизни, я не встретила ни одного, думала, что и тех кто хочет лишить жизни меня, здесь тоже нет но потом начала замечать эти самые странности. Сначала были смутные подозрения, что тех, кто на меня нападал, кто то перехватывает. Прямо в прыжке снимают. Если бы не звуки и следы крови, так и не стала бы подозревать. Учитель где то рядом и он присматривает за мной. Только в первый день он действовал совершенно незаметно а сейчас всё более явно.

Я знала, что с деревьев иногда падают не только плоды и листья но и целые ветки. Но, что бы с одного дерева упало целое аккуратно срубленное с обоих концов бревно от другого дерева, такое я вижу впервые. И не просто упало но и насмерть придавило большого чешуйчатого хищника. Учитель! Тебе надоела моя бестолковость и никчёмность, что ты так делаешь?

Всё, всё! Не надо больше! Я всё поняла! Я полная неумеха и кучка экскрементов! Лучшего звания я не заслуживаю. Я буду делать всё, что скажешь и как скажешь! Только больше не надо разбивать головы зверей и выплёскивать на меня их содержимое! Я всегда буду собранной и готовой к обороне в любой момент. И никогда, слышишь, никогда не буду путать всякие неподходящие предметы с оружием. И буду всегда выполнять все твои приказы. Видишь, я уже повторяюсь. Ну так как? Ты не очень сильно на меня сердишься?

Что? Идти надо? Пошли а куда? Ты на меня не сердишься? А ты взял с собой своё переносное жилище? Молчишь? А ты здесь вообще? Ты где? Ладно — ладно, иду. Далеко идти? А что там? Всё — всё, молчу.

Нет! Ты не должен был! Так нельзя! Ты убил дарующего! Так нельзя делать! Это против основного закона! Ведь посмотри, он ведь весь в волосах! Смотри какие они у него. Да у всего нашего отделения столько волос нет, сколько на нём! Зачем ты меня заставлял участвовать? Я никогда не взяла бы глааи на такого зверя. Зачем? Мы что, с голода умираем? Да проще самой умереть, чем убить такое! Убивал бы сам, раз тебе законы не писаны! Ну как же так? Наградил, называется, управляющий учителем! Как же быть то теперь? Я же не могу отказаться от ученичества. Ведь так решил управляющий. Что же делать то? Почему нет никого, кто мог бы подсказать?

Вот уж не думала, что всё так обернётся. Шли себе, шли и вышли на поляну. Большую поляну. А на нём животные пасутся. Близко совсем. Большие животные, меня совсем не боятся и не нападают. Сперва то я не поняла, что за туман такой вокруг них а потом разглядела. Да это же волосы! На всём теле кроме нижних частей ног и каких то загнутых штук на голове. У некоторых эти штуки были почти незаметными а у некоторых, больше головы. Не знаю, как они называются.

Стояла так, любовалась и тут один из них начал кричать, бегать, меня напугал, всех своих сородичей с места сорвал. Убежали они всей толпой туда, где я их уже видеть не могла. И тут учитель мне в руки мой лук суёт и стрелу накладывает. Стрелять будем? А куда? Вот тут то, весь ужас и приключился. На меня зверь выбежал уже один, без товарищей. Прямо на меня бежал. Подумала, кувряк мне. Такого не остановить. Снесёт и не заметит. А учитель за руки дёргает, стреляй мол. В кого стрелять? В дарующего? Он переборку что ли головой пробил?

Я сопротивлялась как могла. Честно! Но учитель, даже и не заметил моих усилий. Всё равно сделал, что хотел. И меня хотел к этому притянуть. Да что хотел? Притянул. Сижу вот теперь, плачу. Когда я в первый раз умирала и то не плакала а тут сижу и рыдаю. Не знаю, что и думать. С одной стороны, я участвовала в нарушении основного закона всех оставшихся а с другой стороны, только недавно клялась делать всё, что приказывает учитель. Кто же знал, что это всё распространяется и на нарушение основного закона? Почему нужно обязательно противоречить? Что теперь думать? А что, если учитель захочет, что бы я самостоятельно нарушила основной закон? Это раньше я думала, что такого быть не может. Теперь уже не думаю. Как я должна буду поступить?

Сижу теперь, плачу, думы тяжкие в голове перекатываю а учитель мне то сосуд подсунет с напитком то птицу полумёртвую. Напиток то я знаю, что он вкусный но он горячий. Горячий напиток для нас давно роскошь для праздников. Какой же это праздник, если только что дарующего убили просто так? Это траур а не праздник. Да ещё и решение придётся для себя принять тяжелое. Нет сейчас повода веселится. А вот пернатого мучить совершенно не обязательно. Хотел убить — убей, мучить то зачем? Было бы у меня сил побольше, пернатому легче было бы уйти. Что? Зверь пропал? Учиться будем? Учиться это хорошо, это я готова. Я ко всему готова лишь бы закон не нарушать.

Мог бы и получше занятие найти, чем птицу потрошить. У нас нет проблем с потрошением у нас проблемы с добычей этих птиц. Я несколько раз видела таких совсем рядом но попасть так и не смогла. А было бы неплохо. Тут столько мяса. Того, что нельзя есть тут тоже хватает, куда уж без этого но вот, скажем, голова и лапки … ты уверен, что это нужно выбрасывать? Понятно, что полезного здесь мало но ведь есть же. Если бы было много дров, то это полезное вполне можно выварить. Хотя, может ты и прав. Если бы было много того, было много сего … лучше уж сразу, было много птиц, тогда и головы не понадобились бы.

Хочешь сказать, что птичьи кишки нужно выбрасывать на месте? В принципе, логично, зачем лишнее с собой таскать? А не привлечёт ли этот запах хищников? Теперь то я могу различать кое какие запахи, после того, как сама пахнуть перестала. Или у тебя есть способ, как обойти эту проблему? Но кишки ладно а вот, к примеру, сердце, его тоже выбрасывать? Или вот … ой! А это что такое твёрдое? Металл?! На наконечник от стрелы похож … откуда он здесь? Кто то в неё стрелял но не добил и наконечник внутри остался? Как то слабо верится, что с таким куском металла внутри можно жить. Или ты полагаешь, что, для этих птиц, это нормально? Ты ведь не удивился ни сколько и даже не взял этот наконечник посмотреть. Хочешь сказать, в других птицах такое тоже может быть?

Учитель! Я всё поняла, как древко расщеплять, как перо обрезать, как устанавливать, как закреплять, я одного не поняла, зачем эти перья в стрелах нужны? Для красоты, что бы искать было легче или есть какая то более утилитарная цель? Понятно, что если мне понадобятся стрелы и я их буду делать сама, то я буду их делать как ты показал. Но если мне понадобиться объяснить это кому то другому то что я должна буду сказать? Что перья нужно засовывать в стрелы потому что так сказал мой учитель? Извини, но ты мой учитель и для других не авторитет. Почему же ты объяснить ничего не можешь по нормальному? Может сама пойму со временем?

Глава 9

Ну ладно, будем считать, что с этим я справилась. Что дальше, учитель? Есть задания? Идти надо? Ну пошли. Это хорошо, когда тебе есть чему меня учить. Пришли уже? Ну и что мы забыли в этой траве? Внизу что то? Ну трава внизу, это я могла и сразу сказать. Какая то особенная трава? И что с ней делать? Выдёргивать? Так она не выдёргивается! Учитель, ты может и не в курсе но мне нельзя тяжести поднимать. У меня от этого все внутренности сдавливаются и голова кружится. И ещё спина начинает болеть особенно сильно. Что ты хочешь показать? Действовать другими методами? Как хочешь, так и выдёргивай? То есть, это не упражнение на силу? Ну ладно. Придумаю что нибудь.

Вот! Выдернула! Видишь? Ты где? А … смотри, корневище какое большое. Как ты думаешь, это можно есть? А оно полезно, если это съесть? Не твёрдое? Что? Продолжать упражнение пока ты с этой штукой что то делаешь? Ну ладно. А ты уверен, что здесь есть ещё такие же? Точно уверен? А эти животные меня не затопчут? А сколько этих штук нужно? А … а ты где? Ну вот, опять с пустым местом разговариваю.