"Фантастика 2025-21". Компиляция. Книги 1-25 (СИ) - Васильев Ярослав - Страница 387

Его талант меня раздражать, не стоило отрицать. И вот результат.

Мои одногруппники и старшие ученики, как и в прошлый раз, парами распределились. Вода была в тазиках, которые стояли прямо на полу между ними. Никто еще ничего не делал, только заняли позиции. Я встряхнула руками и произнесла про себя формулу...

Десять секунд спустя, все в аудитории, кроме меня, были мокрыми, а посреди самой большой лужи обтекал мокрый насквозь Ассандр. Я не только подняла всю находящуюся в помещении воду в воздух, но и направила ее на него, по пути намочив и остальных. Стоит ли говорить, что не намерено? Даже его я не хотела мочить на самом деле! Это получилось как-то само собой. Но мне не было стыдно. По-крайней мере это чувство быстро испарилось, когда в возмущенных криках, летящих со всех сторон, я услышала его заливистый смех.

- Ассанна, - учитель тоже был полностью сухим и даже голоса на меня не повысил. - Что я говорил тебе в прошлый раз?

- Контроль? - припомнила я.

- Именно. Не надо так разбрасываться, ты можешь навредить самой себе. Не говоря уже об окружающих.

О вреде для окружающих я и в прошлый раз поняла, но себе? Недоумение отразилось на моем лице, и учитель тут же пояснил:

- Это мелкие заклятья. Совсем слабые. Но привыкнув так разбрасываться энергией, ты используешь что-то сложное и просто выжжешь себя.

- Я понимаю разницу. Но не понимаю, как сделать так, чтобы не слишком много энергии вкладывать, - призналась я.

- Не нужно так сильно стараться. Не напрягайся. Со временем ты научишься распределять ее.

- Но, я не напрягаюсь.

- Не вкладывай все что имеешь.

- Я в обще не чувствую, что я что-то вкладываю.

Ассандр подошел к нам. Он уже был сухой кстати. Интересно, как это он сделал?

- Учитель, кажется, Ассанна пытается сказать, что сила ее настолько велика, что не поддается контролю.

- Я не это пытаюсь сказать! - не смогла промолчать я. Но и выставлять меня какой-то самодовольной дурой не могла позволить.

- Не встревай, когда старшие говорят, - не удостоил он меня даже взглядом.

По-детски очень, но я воспользовалась тем, что он не видит моего лица полностью и показала ему язык. Слишком он меня раздражал!

- Что ты хочешь этим сказать? - нахмурился учитель.

- Возможно, все именно так, как она говорит. У нее не только большой потенциал, но и проблем с высвобождением энергии нет?

Я удивилась - а они должны были быть?! Нигде не слышала и не читала такого.

- Можешь повторить, то что только что сделала?

Я кивнула. Мои одногруппники дружно возмущенно заворчали и отодвинулись подальше. Как же меня это раздражало! Неужели не понятно, что я делаю это не специально?!

- Сядьте пока, - разрешил им учитель.

Быстро ретировавшись, нам освободили место.

Вода взлетела и... снова оказалась вся на Ассандре. Правда на этот раз он поставил защиту, и она просто стекла, как по колпаку на пол. И я ясно расслышала его смешок!

 - Как себя чувствуешь? - не обращая внимания на "пострадавшего" поинтересовался учитель.

Я прислушалась к себе, пытаясь уловить какие-то изменения.

- Нормально.

- Жжение? - он прижал руку к груди, демонстрируя, где я должна его ощущать, а потом к животу: - Или чувство пустоты, здесь?

Я тут же замотала головой отрицательно.

- Вытяни руки, - он внимательно осмотрел мои пальцы, а потом потрогал кончики, словно их температуру хотел выяснить. - Не чувствуешь дрожжи? Может быть холоднее стало?

- Нет.

- Я же говорил, - сказал Ассандр, с явно слышимыми нотками смеха в голосе.

- Что не так? - не выдержала я. - Если я этого всего не чувствую, это плохо?

- Не плохо, - ответил учитель. - Если ты уже опытный маг, так и должно быть.

В результате этого исследования... у меня теперь были индивидуальные занятия! Что в этом плохого? Заниматься мне предстояло после основных занятий... с Ассандром! Стоит ли упоминать, что он сам на это вызвался?

- И зачем тебе это нужно? - прошипела я, когда мы вдвоем уселись на скамью, а остальная группа, наконец, приступила к практике. Мне же теперь было запрещено заниматься со всеми!

- Ты неблагодарная. Я же лучше, чем учитель?

- Чем это?!

В ответ он ухмыльнулся.

Чтобы хоть как-то отвлечься от его присутствия, я достала книгу и демонстративно уткнулась в нее.

Кто бы знал, что мало владеть магией? Я не общалась со своими одногруппниками. Никто не мог просто мне рассказать, что они чувствуют недомогание после практических  занятий магией. В книгах тоже ничего такого не упоминалось. Что тоже не удивительно. Я уже рассказывала, как они были написаны. Среди этих баек никто не придавался воспоминаниям о начале своей магической деятельности. И явление это было временным. Похоже на боль в мышцах - если долго не занимаешься, они обязательно будут болеть после нагрузки. В нашем случае этой "мышцей" не пользовались никогда, телу нужно было время, чтобы привыкнуть. У большинства магических одаренных, открывающиеся каналы были не слишком большими, и их нужно было "разработать".

Но были и такие, как я. Ничего не нужно было прорабатывать, я родилась с этим. Моя беда была в том, что я слишком сильная и слишком легко эту силу трачу. Девяносто девять и девять процентов на то, что я кого-нибудь покалечу. Если бы, к примеру, мы не воду использовали, а огонь - полыхало бы все. И сама я под угрозой не меньше окружающих. Знание формул, оболочек заклятий еще не дает полного над ними контроля. Сила должна быть вложена правильно. Столько сколько нужно и так как нужно. А я... Тушила свечу бочкой воды. Бооооооольшой такой бочкой. И едва контролировала ее. Даже не ощущая, что она в обще-то тяжелая. Гораздо больше, чем я могла поднять сейчас.

- Кажется, чтение тебя не слишком захватило, - вмешался в мои мысли раздражающий голос.

Я не стала отвечать. Холодно посмотрела на приставалу, достала тетрадь и карандаш и занялась своими заметками. Выискивать, каждый раз, нужное в ворохе бесполезной информации, быстро надоело, и я делала для себя конспекты. Но я и двух строк не успела дописать, как снова вмешался Ассандр.

- Что это такое?

Он попросту выхватил из моих пальцев карандаш! Ему нужно было быть очень благодарным, что я не озадачилась еще тем, чтобы молнии из глаз пускать научиться. Но потом...

- У тебя такой вид, будто ты задумала, что-то плохое, - сообщил мне Ассандр.

- Ошибаешься, - и пусть моей улыбки он видеть не мог. - Даже наоборот.

- Хм? - вот теперь улыбка с его лица исчезла.

- Хочу тебе подарок сделать, - и я указала на карандаш в его руке. - Возьми его себе.

Он посмотрел на свой подарок, а потом на меня. Подвох был. Но он не понимал в чем. А я, разумеется, не собиралась его просвещать.

- Если стержень сломается, его можно заточить, и снова пользоваться, - я была сама любезность и даже на пальчиках собственных показала, как это сделать, изобразив обтачивание. - Хочешь попробовать?

Я одолжила ему свою тетрадь, открыв чистую страницу. Бросая на меня осторожные взгляды, он все же взял ее и опробовал приобретение. Здесь писали перьями, и карандаш ему показался грубее, чем привычно наверняка. Но он быстро приноровился. Удобство был явным и никаких чернил не нужно к тому же. Слишком сильно надавив, он сломал стержень и тут же под моим руководством он обточил карандаш заново.

- Хорошая штука, - решил он.

- Пользуйся с удовольствием, - я была сама любезность.

Я уже думала, как свою новинку в массы пустить и ничего толкового пока не придумала. Если бы я общалась со своим одногруппниками, это было бы проще простого. Я бы раздарила им карандаши, вместе с информацией, где такие еще можно купить. Но раз этот способ был мне недоступен, почему бы не воспользоваться Ассандром, для продвижения? Он в школе известен и популярен, в отличие от меня. Вот пусть и работает на мою пользу рекламной моделью. Не все ему меня только раздражать!