Сердце шторма (СИ) - Фламмер Нат - Страница 14

— Простите, — ответила Вера без особых эмоций и отвернулась.

Оперлась на резную перегородку и опустила голову на подставленную ладонь.

— Так-то лучше. — Педру поправил манжеты. — И больше никогда не…

— Да помню я, помню… Никогда не! Не звать кисой, не предлагать бантиков, не трогать руками.

— …И не перебивать меня!

Вера отняла руку от лица и посмотрела на дива.

— Вы хотели сказать не это.

— И не то, что предположили вы, сеньора.

— А что тогда?

— Остановимся на втором варианте, он тоже весьма полезен.

— Но ментор!

Он развел руками:

— Вам пора вернуться в дом, скоро ужин, фамильяр будет волноваться.

Див исчез. А Вера снова опустила голову на ладонь.

— Вот дура…

— Ки-и-са! — голос Миши раздался со второго этажа, и Вера не смогла не улыбнуться.

От ощущения, что кому-то еще можно просто быть ребенком, стало тепло на душе.

Глава 4. Резонанс. Часть 2

1988 год, октябрь, Московская Академия

Алеша в очередной раз переместил трость. Ее основание с тихим всплеском угодило в лужу и едва не скользнуло в сторону, но он успел перенести центр тяжести, чтобы совсем не свалиться, и постарался вернуть себе равновесие.

Несмотря на промозглые сумерки, Алеша не спешил уходить с тренировочной площадки. Несколько таких же упертых студентов работали на основных тренажерах за высокой оградой стадиона, там, куда Алеше путь был заказан. Ему оставалось в одиночестве ходить по простецким спортивным снарядам, тратя все силы на поддержание тела в вертикальном положении.

— Одноглазый Роджер!

— Ничего, тремя ногами компенсирует!

Смех заглушил тихое приветствие. Алеша стоял перед лекционными партами, как на цирковой арене. Этот кабинет не станет его любимым. Мало того, что к столам ведет лестница — либо садись на первый ряд, либо стучи по ступеням, так еще и дверь прямо за учительской кафедрой, нужно проходить через весь зал, чтобы занять место. И делать это на глазах у группы было неловко. Особенно под насмешливый гомон.

— Как ты экзамены сдал? — спросил кто-то из мальчишек.

«Хорошо. Я сразу шел на научное направление…»

Ответ молодых колдунов не интересовал. И стоило сидящему на плече Тому открыть клюв, зал грохнул от нового приступа смеха.

И затих. А на плечо Алеши опустилась рука.

— Я рад, что у вас сегодня хорошее настроение, именно так и следует начинать учебный год.

Студенты попрятали глаза слишком очевидно и пристыженно для тех, кто просто подшучивал над однокашником. Алеша обернулся и посмотрел на профессора. Мужчина лет сорока, довольно молодой по меркам Академии, с бледным лицом и располагающей улыбкой. И сидящим на плече маленьким дракончиком. Див профессора посмотрел на Тома и зашипел, раскрыв кожистый воротник. Для него помощник Алеши был неучтенным чужаком.

«Спокойно, — поспешил объяснить Алеша, — это мой переводчик».

Дракончик закрыл пасть и с интересом посмотрел на юного колдуна. Потом легко скользнул с плеча профессора на руку Алеше. Профессор передвижение дива проигнорировал.

— Садитесь, — сказал он Алеше и указал на место в первом ряду. Тростью.

Алеша постарался дойди до парты по стеночке, оставаясь незаметным, но в этом не было необходимости: все внимание теперь было приковано к профессору, который медленно прошел по аудитории, отстукивая тростью каждый второй шаг. Выглядел он при этом не больным человеком, а франтом, идущим на прием.

— Меня зовут Михаил Сергеевич Шанков, я буду вести у вас курс «Введение в колдовскую науку», здесь вы будете мериться не остроумием и силой, а логикой и внимательностью. И нет, те, у кого уже проявилось оружие, не смогут тихо отсидеться на «ненужном уроке». Именно курсы введения и основ колдовской науки включают в себя модули «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Безопасное взаимодействие с колдовством», и без зачетов по ним вы вылетите отсюда быстрее, чем скажете «ОБЖ» и «БВСК». Все ясно?

— Да, господин профессор, — нестройно ответили первокурсники.

— Тогда записываем тему первой лекции, — Михаил Сергеевич указал тростью на доску, где внезапно появились слова.

Алеша поглядел на дракончика, сидевшего перед ним на парте, тот облизывал белые лапки.

— Техника безопасности на территории Академии. Колдовские лаборатории и залы вызовов.

Профессор встал за кафедру, прислонив к ней трость, и открыл свои записи. За полтора часа лекции он не сдвинулся с места, ничем не выказал своей слабости, и студенты даже начали шептаться, что он использует трость просто для виду.

Это было не так. Да, незнающий человек мог не понять, но Алеша видел, как Михаил Сергеевич держал навершие, как опирался на него при поворотах, как держался руками за кафедру. Видел и восхищался.

«А что с твоим хозяином?» — рискнул спросить мальчик у дракончика, когда закончилась лекция.

«С моим хозяином все в порядке», — ответил див и полетел к профессору.

Только когда студенты стали расходиться, Михаил Сергеевич позволил себе присесть на край стола и выдохнуть. Алеша задержался в аудитории. Не специально, он просто не мог уйти так быстро, как другие. Профессор достал из кармана маленькую шоколадку и, отломив кусочек, протянул диву. Потом с интересом посмотрел на Алешу и отломил еще один. Том вопросительно посмотрел на хозяина.

«Лети», — с усмешкой разрешил Алеша, и в следующий миг попугай уже выхватил угощение из рук профессора.

— На моих лекциях вам придется отвечать самостоятельно, — строго сказал Михаил Сергеевич. — Это важно, чтобы вы сами знали и понимали ответы, а не просто повторяли их попугаем, — он улыбнулся.

— Я бы никогда… не использовал… Тома… нечестно, — обиделся Алеша.

— Я верю. И все же. Вы будете отвечать сами. Это полезно.

Алеша поджал губы и посмотрел на пустые столы.

— Боитесь насмешек? — понял профессор.

— Нет… не хочу… задерживать. Я медленно… говорю.

— О, это благородно, — покачал головой Михаил Сергеевич. — Тогда тем более вам нужна практика, она поможет быстрее восстановить речь. Но если честно, не думаю, что однокашники слишком обидятся, если вы будете отвечать медленно, — он подмигнул. — Вы просто еще не знаете, насколько сурово я спрашиваю. А что касается насмешек…

— Скажете… не обращать… внимания?

— Скажу, что жизнь покажет, кто чего стоит. Чего вы стоите. Несмотря на точку старта. Помните, важно не начало пути, а его конец. Идите вперед, Алексей, не останавливайтесь.

Профессор показался Алеше очень интересным. И вызвал много вопросов.

Михаил Сергеевич действительно очень строго спрашивал, но только то, что считал жизненно важным, он не заставлял зазубривать учебники наизусть. Не использовал только хрестоматийные примеры, но учил действовать в разных обстоятельствах и реагировать на неожиданные события. Учил выживать рядом с колдовством и постоянной опасностью. Но сам почти никогда не применял даже самых простых знаков.

Первокурсники смеялись над ним. Слишком молод, слишком скрытен. Слишком слаб. Но зачастую получали трепку от старших студентов, если те слышали их насмешки над профессором. Только к середине года Алеше удалось понять, почему. Почему профессор не использует колдовство, почему не расстается с тростью, почему рядом с ним всегда дивы, причем разные.

Алеша не мог не проникнуться к Михаилу Сергеевичу симпатией и уважением. Очень уж они были похожи. Мальчик неосознанно стал копировать его походку, осанку. Хотелось выглядеть франтом, а не калекой. Профессор, несмотря на явную физическую слабость, держался легко и уверенно. Как? Михаил Сергеевич заметил вопросительные взгляды студента и попытки подражать ему. И стал заниматься с Алешей. Показал несколько упражнений для равновесия, научил правильно и вовремя переносить вес тела, чтобы трость не казалась неподъемной и неуклюжей палкой. Да и просто стал незаменимым примером волевого характера. Алеша и не заметил, как начал спрашивать у профессора советы, рассказывать о своих мыслях, как стал искать общения и незаметно подружился с его племянником…