Выбери любимый жанр
Мир литературы

Выбрать книгу по жанру

Фантастика и фэнтези

Детективы и триллеры

Проза

Любовные романы

Приключения

Детские

Поэзия и драматургия

Старинная литература

Научно-образовательная

Компьютеры и интернет

Справочная литература

Документальная литература

Религия и духовность

Юмор

Дом и семья

Деловая литература

Жанр не определен

Техника

Прочее

Драматургия

Фольклор

Военное дело

Последние комментарии
Сергей2018-11-27
Не книга, а полная чушь! Хорошо, что чит
К книге
Lynxlynx2018-11-27
Читать такие книги полезно для расширени
К книге
Leonika2016-11-07
Есть аналоги и покрасивее...
К книге
Важник2018-11-27
Какое-то смутное ощущение после прочтени
К книге
Aida2018-11-27
Не книга, а полная чушь! Хорошо, что чит
К книге

"Фантастика 2026-65". Компиляция. Книги 1-24 (СИ) - Агафонов Антон Романович "Dragon2055" - Страница 328


328
Изменить размер шрифта:

— Обучить? — я чуть было не рассмеялся. — Да я сам маг всего несколько месяцев, я ничего не умею!

— И все же, я бы попросил вас попытаться, — настоял он.

— Ладно, но ничего обещать не могу…

Мне эта идея казалась нелепой. Дело даже не в том, что я управляю этой силой на уровне инстинктов, а в том, что младшей принцессе будет попросту скучно таким заниматься. Она с большей готовностью первой пролезет в прорытую дыру или будет настойчиво меня соблазнять, чем будет пытаться освоить свою силу. А к старшей я даже подступиться нормально не смогу. Без её прямого дозволения меня даже близко не подпустит охрана.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

Но все обернулось совершенно неожиданно. Уже через час ко мне пришла старшая принцесса, готовая уделить учебе столько времени, сколько потребуется, а вместе с ней и Руна, которую не то силой заставили, не то она сама не хотела уступать старшей сестре, но они обе были намерены у меня учиться.

Кшера, имея магический дар, тоже напросилась, но последнее слово оставалось за Улаттэ. Та, на радость малурки, была не против. Старый Хранитель Знаний присел неподалеку, но держа дистанцию, с пергаментом в руках. Судя по всему, он собирается документировать увиденное.

— Ладно… давайте попробуем… — вздохнул я.

У меня не было ни малейших мыслей насчет методики обучения, поэтому я попробовал давать им задания на то, что умел сам. Все девушки умели направлять энергию по телу, собирать её в руках, ногах или где-то ещё. Тогда же я придумал довольно простое упражнение по передаче энергии друг другу. Я сформировал в ладони небольшой магический шарик, парящий в воздухе в нескольких сантиметрах от ладони.

Кшера и Руна при этом удивленно ахнули, а вот Улаттэ даже бровью не повела, лишь с легким интересом наблюдала за ним. Старшая принцесса вообще редко выказывала эмоции в отличие от младшей сестры, из которой они порой фонтанировали.

— Ваша задача, — начал объяснять я, а Руна попутно переводила Улаттэ. — Взять у меня этот шарик и удерживать его в течение минуты.

Первой вызвалась Руна и… потерпела неудачу. Она просто схватила его рукой, а когда раскрыла ладонь, там ничего не было.

— Не так, — покачал я головой. — Ты должна взять его, не касаясь.

Следующей была Кшера, но и у неё не вышло. Последней Улаттэ, и она тоже потерпела неудачу. Первой с испытанием справилась малурка, но даже у неё на это ушло больше получаса и почти десяток попыток. Скорее всего, сказывалось обучение у Шантры. А уж какой победной улыбкой она одарила соперницу, у которой дела шли хуже всех. Даже Улаттэ уже поняла, как именно нужно провернуть данный трюк, но пока что ей не хватало концентрации.

На десятой попытке справилась и она, оставалась лишь жутко недовольная таким исходом Руна. К этому моменту весь её энтузиазм сошел на нет, но упрямство не давало отступить.

Пока Руна пыталась схватить ставший ненавистным шарик, я параллельно дал двум другим ученицам новое задание. Теперь им нужно было не просто взять шарик, а передать соседке и вернуть мне, а Руна продолжала тщетные попытки взять энергетическую сферу из второй моей руки.

— Получилось! — неожиданно воскликнула Руна, заставив меня тряхнуть головой и сбросить сонливость. К тому времени от меня почти ничего не требовалось, и я просто дремал, ожидая окончания выполнения задания.

— Наконец-то… — зевнул я, после чего подключил её к работе с остальными. Теперь круг стал на одного человека больше и девушкам стало сложнее. Их контроль магической энергии оставлял желать лучшего, часто происходили сбои, так что мне приходилось пересоздавать сферу.

Так продолжалось часа два, после чего я объявил перерыв на еду, да и у Улаттэ были какие-то свои дела, но мы решили, что ещё через несколько часов продолжим обучение. Старшая принцесса хотела получить от меня так много, как только могла в оставшееся время.

— Руна, неужели у вас нет других драккасов, владеющих магией? Странно все это… — хмыкнул я. — Ты и Улаттэ не владеете даже базой, хотя у вас определенно есть предрасположенность.

— Нам это запрещено.

— В смысле? — я удивленно вскинул бровь.

— Лишь нашему отцу, императору Алмазного Дворца, можно использовать магию, — ответила Руна, на удивление чисто. Сказывалось что, она много времени проводит со мной, и мы с Кшерой частенько её поправляем. — Любой драккас, кто пытаться использовать магию, бросает вызов императору. Наличие дар – важный вещь. Императором не может стать драккас без магии, но развивать её запрещено до момента восхождения на трон. И именно по этой причине ты получил баронство первого ранга с возможностью зачать мне ребенка, а не второго. Наш ребенок может иметь сильный дар.

Так и хотелось сказать, что скорее всего наши виды не совместимы в плане потомства. Но сейчас куда важнее другое.

— Погоди, то есть… мы сейчас нарушаем закон?

— Не совсем. Важна трактовка. Закон говорить: «Никто кроме Императора не использовать магия в его власть».

Цитата прозвучала немного криво.

— А если своими словами?

— Это лазейка. Учиться можно, но лишь за пределами империи, — прояснила она.

— А мы на землях малуров.

— Именно.

Перекусив и даже ухитрившись немного вздремнуть, я продолжил обучение принцесс и Кшеры. В качестве разминки я поручил им то же задание по передаче сферы.

Но в этот раз убрал себя из круга, дав им возможность передавать сферу друг другу. Каждый раз, когда она попадала ко мне на ладонь, я невольно её стабилизировал, а теперь девушкам необходимо было делать это самим. Глядя на них у меня в голове звучал лишь один вопрос: а как я сам-то этому научился? Таких сфер я никогда раньше не создавал, но при этом я сделал это с такой легкостью, что в пору удивляться.

Может, вместе со знанием языка тот талур передал мне часть своих знаний? А может все дело в кристалле, который теперь растет у меня из головы. После трансформации я ощутил, что способен использовать гораздо большее количество энергии и на более тонком уровне.

Когда во время одной из передач сфера внезапно вспыхнула и испарилась, ученицы очень удивились. Я создал новую, но не объяснял им, что произошло. Спустя пару минут все повторилось, но я по-прежнему молчал. Когда ситуация повторилась шестой раз, Улаттэ начала о чем-то спорить с Руной. Происходило это на языке драккасов, так что мне оставалось только гадать о сути спора.

— Он теряет стабильность, — первой догадалась Кшера. — Нужно его поддерживать.

Улыбнувшись, я удовлетворенно кивнул, после чего коротко объяснил им, что происходит и что они делали не так. Спустя ещё полчаса они научились стабилизировать сферу, точнее научилась Кшера и немного Улаттэ. Последней ещё нужно было потренироваться. А вот Руна отставала от них, причем значительно.

Весь остаток дня девушки повторяли уже показанные мной упражнения, чтобы отработать их до автоматизма. Но у всех троих определенно был талант. Я даже не уверен, что им нужен я для занятий. Они вполне и сами могли дойти до этих упражнений.

— Ник, давай уже что-нибудь новое, — сказала мне Кшера, когда я уже думал закончить занятия на сегодня. — Мы весь день этот шарик передаем.

— Угу-угу, — согласилась Руна.

— Ладно-ладно. — в моей руке вновь возник магический шарик, но затем я его развеял и не без удовольствия проследил за недоумением отразившемся на их лицах. — Создайте такой же.

Они удивленно переглянулись.

— Но… как это сделать? — Руна ошарашено захлопала глазами.

Вместо ответа я попробовал создать энергетическую сферу медленно, чтобы они внимательно видели, как именно это происходит. Увы, но на большее меня не хватало. У меня она формировалась сама собой, и дать какие-либо подробные инструкции я не мог.

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

Они начали, а я мог расслабиться и просто наблюдать, не вмешиваясь в процесс, лишь время от времени повторяя процесс создания сферы для наглядности.

Но тут их гениальность начала сходить на нет. Одно дело – поддерживать уже созданное, но совершенно другое – создать это самому. Для первого достаточно просто умело контролировать передачу энергии, а вот чтобы сформировать из этой энергии объект, нужны совершенно другие навыки.