Загадки прошлого (СИ) - Антарио Александра - Страница 1

«Непрофильный» факультет. Загадки прошлого

Глава 1

О последствиях риска, сложностях взаимопонимания и доверии

Глава 1. О последствиях риска, сложностях взаимопонимания и доверии

Верс. Тот же день. Утро.

Тео в напарники достался Питер. Вариант на самом деле достаточно хороший, хотя, конечно, то, что один поступал на прикладную некромантию, но не поступил, а другой поступил, но не пошёл, не сказаться на их взаимоотношениях не могло. На первый взгляд.

— Я не жалею, что оказался на ментальной, — сообщил второкурсник, остановившись, ещё когда они искали место, которое было в образах ир Ледэ.

— Мои щиты такие дырявые? — нахмурился Тео.

— Просто слабые. Если документы не заберёшь, со временем научишься ставить нормальные. Ну а если нет, то тебе и не нужно, — Питер направился дальше. Вроде бы что-то похожее на образ он видел, когда они ходили в столовую.

— И ты правда не хотел бы перепоступить? При том, что хотел на некромантию?

Второкурсник качнул головой:

— Нет. Мне нравится и наша группа, и в целом учеба на ментальной. К тому же, тут я выучу и некромантию, и ментальную, а там будет только некромантия.

— На ментальной едва ли будут давать некромантию на том же уровне.

Питер усмехнулся, но ответил не сразу:

— На боевой ир Вильос гоняет нас сменными парами по разным полигонам и обещает показать, как сознательно усилить свою схему через взаимодействие.

Эта перспектива Тео не понравилась. О своей учебе родители рассказывали достаточно, чтобы он знал, для чего вообще используются сменные пары.

— Поверь мне, это отличная возможность получить новые мало кому ещё известные сведения из первых рук. Да и в целом, перспективы у нашего выпуска хорошие. Особенно если освоить взаимодействие.

— Например?

На него посмотрели как на идиота:

— У боевых некромантов проблема с взаимонейтрализацией схем. У нас — знание ментальной магии, некромантии, умение использовать взаимодействие и его обходить. Понимаешь, какие это перспективы?

— Понимаю. Завязнуть в патрулях на веки-вечные.

— Пфф! Нашёл чем пугать. Я, может, всегда хотел стать боевым некромантом. Просто на прикладную поступал, так как понимал, что не поступлю на боевку, там же конкурс огромный!

— Ну если ты об этом мечтаешь, то конечно, — сдался Тео.

— Не понимаешь?

Сын двух некромантов покачал головой. Не понимал.

— Я из обычной семьи, немагической. И из Синей провинции, причём еёприграничья. Нежить, как ты, думаю, понимаешь, у нас не нечто из ряда вон, а явление, к сожалению, не такое уж редкое. Поэтому у нас работу боевых некромантов видят и ценят. И, когда растешь, видя, насколько это важно, то вопроса какую специальность выбрать, когда просыпается магический дар, уже не стоит. Просто потому что понимаешь, что и сам хочешь стать одним из тех, кто защищает простых людей от нежити. Да, постоянный риск, но в нашей глухомани он есть у любого, только боевой некромант и защитить себя сможет. А когда стаёшь постарше, понимаешь и другой нюанс: зарплаты у боевых некромантов всё же куда больше средних, да и тратить их в патрулях не на что. Можно и дом себе хороший поставить, и не экономить ни на чем.

Тео не решился спросить, кем были родители напарника и как они жили. Что-то подсказывало, что не так хорошо как сам Тео и его семья.

Питер сделал вид, что этих мыслей не прочитал. А там с поиском зацепок вместе с Раяном, Мирой, Карлом и их напарниками уже стало и не до того. В какой-то момент, поняв, что всей толпой проищут они зацепку ещё долго, разделились.

— Блин, ир Ледэ — изверг, я уже набегался так, как на физ-ре не набегиваюсь.

— Менталку используй, — пожал плечами давно уже ту вызвавший Питер.

— Мы её только начали учиться вызывать.

— Но начали же. Если хочешь, могу подстраховать.

Идея Тео понравилась: ноги уже ныли так, что хотелось плюнуть на все. Так что они направились «на базу».

В выделенном первому курсу кабинете народа оказалось неожиданно много. Причем, что-то учащего народа.

— Эм, вы чего это?

— Дойдёте — узнаешь, — поморщилась Беатрис и снова уткнулась в тетрадь.

— Идём к нам, — решил Питер, прилетевший вместе с ним.

Второкурсники тоже учили, но не все. Многие лежали, завернувшись в спальники.

— Что, вы тоже дошли до этого издевательства? — вскинул голову Минар.

— Не уверен. Мы пока что ищем очередную зацепку.

— Ааа, — прозвучало разочаровано.

— Сейчас дематериализуюсь и покажу. На примере проще понять.

Тео кивнул, продолжая разглядывать тех, чей разум сейчас был в менталках. Выглядело странновато. Особенно видеть так тех, с кем знаком больше чем с просто знакомыми. Кларисса лежала на боку, свернувшись клубочком, судя по контурам спальника. Иль наоборот устроилась на спине, вытянув руки вдоль тела и без спальника. Ещё более странно выглядели сидящие рядом с ней с отсутствующим видом однокурсники.

— «Чужой взгляд» используют, — пояснил, заметив его взгляд, приятель Питера. Это Тео ничего не сказало. — Схема позволяет смотреть чужими глазами. Но с ней проблема в том, что одновременно может применять только кто-то один, так что приходится выкручиваться. Поэтому Ирвин с Тес по очереди смотрят глазами Иль: один смотрит, другой связку на них троих поддерживает и конспектирует если с чем-то есть сомнения. Потом воспоминания нам покажут, какие нужны будут.

— Как-то это сложно.

— Ну, возможность смотреть глазами другого да ещё менталки на большом расстоянии простой быть и не может, — пожал плечами Минар. — А вы с менталкой решили попробовать разобраться?

— Блин, у меня что щиты вообще никого кроме однокурсников не останавливают⁈

— Ага. Но главное, что хотя бы их останавливают. Читать мысли друг друга постоянно, когда множественную используешь или менталку вызываешь, — удовольствие ниже среднего. Узнаешь много того, что знать бы не хотел.

Питер сел на своём коврике и поманил Тео.

Принцип Тео уловил быстро, но вот повторить было сложнее.

— Блин, про то, что первый раз там ещё образ задавать и стабильность настраивать надо я уже как-то и забыл, — поморщился Питер.

— Давайте сходим пообедаем и потом продолжим? — предложил Минар, как-то незаметно втянутый в сложный процесс объяснения.

Вариант был неплохим. Тео вообще уже сомневался, что стоит разбираться с менталкой вот так, без магистра, так что с радостью на предложение согласился. А потому момента возвращения Сандры, Лидии и Иль уже не застал.

Но вот не учесть их присутствия по возвращению, явно было ошибкой. Поняв, чем они занимаются, преподавательница тут же вмешалась.

Лидия ир Варис объясняла материализацию немного не так, как это делали магистры ир Ледэ и ир Сардэ. Теоретик вообще несколько иначе смотрела на схемы, в этом второй курс уже успел убедиться. Поэтому её объяснения внимательно слушал не только Тео, но и все присутствующие. И надо сказать, не пожалели.

— Без страховки, нормальной страховки, и не студента курсом старше, а хотя бы выпускника, впервые материализоваться — форменное безумие, — завершила перечисление того, что в принципе может пойти не так у неопытного менталиста магистр. — В иной ситуации я бы вас подстраховала, но сегодня мой резерв уже не в том состоянии. Поговорите с магистром ир Ледэ, если уж он начал учить вас материализации, практика — достаточно неплохой момент, чтобы с ней разобраться: тут вы хотя бы под постоянным присмотром. Понятно?

— Угу.

— Какое-то это не утвердительное «угу». — Предложила: — Сходить с вами к магистру ир Ледэ?

Первокурсник посмотрел… с надеждой. Пришлось и правда идти. Впрочем, ей с ним в любом случае требовалось поговорить.

МАН, этот же вечер