Пробуждение. Трилогия (СИ) - Смирнов Роман - Страница 15

Следующие шаги: — Проверить материалы НКВД по Уборевичу. — Подготовить защиту других военных. — Укреплять позиции перед осенью (смена Ягоды на Ежова).'

Он спрятал блокнот. За окном проплывала Москва — знакомая и незнакомая, чужая и своя.

Неделя в новом теле. Неделя на новой должности. Он выжил, не раскрылся, начал менять курс.

Но это только начало. Впереди — месяцы, годы. Впереди — процессы, репрессии, война.

Он справится. Должен справиться.

Другого выбора нет.

Вечером на даче его ждала Светлана — с книгой в руках.

— Папа! Ты обещал!

Сергей улыбнулся. После заседания Политбюро, после интриг и напряжения — простая радость ребёнка.

— Обещал. Идём, почитаем.

Они поднялись в её комнату. Светлана забралась на кровать, закуталась в одеяло. Сергей сел рядом, открыл книгу.

«Руслан и Людмила», песнь вторая.

Он читал, а она слушала — внимательно, с горящими глазами. Иногда перебивала, задавала вопросы: «А почему Черномор злой?», «А Руслан её найдёт?», «А они поженятся?».

Сергей отвечал, как мог. Не всегда правильно, не всегда убедительно — но Светлане было всё равно. Ей важен был не ответ, а внимание.

К девяти она уснула — как вчера, как позавчера. Сергей выключил лампу, вышел тихо.

Глава 10

Испанский вопрос

Новость пришла утром семнадцатого июля — с телеграфной лентой, срочной, отмеченной красным.

Поскрёбышев вошёл без стука, что случалось редко.

— Товарищ Сталин. Из Испании.

Сергей взял листок, пробежал глазами. Сухие строчки телеграфного стиля: «Военный мятеж в Испанском Марокко. Гарнизоны переходят на сторону мятежников. Генерал Франко возглавил восстание. Республиканское правительство объявило мобилизацию».

Он знал, что это случится. Ждал. И всё равно — одно дело читать об этом в учебнике, другое — держать в руках телеграмму, от которой пахнет чернилами и бедой.

— Кто ещё знает? — спросил он.

— Наркоминдел получил сообщение час назад. Товарищ Литвинов запрашивает срочную встречу.

— Собери совещание. Молотов, Ворошилов, Литвинов. Через два часа, здесь.

— Слушаюсь.

Поскрёбышев вышел. Сергей перечитал телеграмму.

Испания. Гражданская война, которая продлится почти три года. Республиканцы против националистов, левые против правых, демократия против фашизма. Красивые слова, за которыми — кровь, разрушения, сотни тысяч погибших.

СССР вмешается. Пошлёт танки, самолёты, советников. Тысячи советских людей поедут воевать за чужую страну — и многие не вернутся.

А в конце — поражение. Франко победит, республика падёт. Все жертвы — напрасны.

Или не напрасны?

Сергей задумался. В его истории советская помощь Испании считалась ошибкой — ресурсы потрачены, люди погибли, результат нулевой. Но была и другая точка зрения: Испания стала полигоном, школой войны. Советские танкисты и лётчики получили боевой опыт, изучили немецкую тактику, проверили технику в реальных условиях.

Этот опыт пригодился потом — в сорок первом.

Значит, вопрос не в том, помогать или нет. Вопрос — как помогать. С какой целью.

Он взял карандаш, начал набрасывать тезисы.

Совещание началось в полдень. Молотов, Ворошилов, Литвинов — трое ключевых людей для этого вопроса.

Литвинов докладывал первым. Обстановка в Испании, расклад сил, позиции европейских держав.

— Германия и Италия уже поддержали мятежников. Гитлер отправляет самолёты, Муссолини — войска. Франция колеблется, Англия призывает к «невмешательству».

— Невмешательство — это значит, пусть Франко победит, — буркнул Ворошилов. — Фашисты помогают своим, а демократы умывают руки.

— Что предлагает республиканское правительство? — спросил Сергей.

— Просят о помощи. Срочно нужны самолёты, танки, артиллерия. Военные советники. Деньги.

— Сколько?

Литвинов заглянул в бумаги:

— По первым оценкам — несколько сотен самолётов, столько же танков. Десятки тысяч тонн снаряжения. Военных специалистов — сотни, может быть, тысячи.

Ворошилов подался вперёд:

— Мы можем это дать. Техника есть, люди есть. Нужно только решение.

Сергей молчал, обдумывая. Все смотрели на него, ждали.

— Вопрос не в том, можем ли мы, — сказал он наконец. — Вопрос — нужно ли нам.

Ворошилов хлопнул ладонью по столу:

— Как это — нужно ли? Фашисты рвутся к власти в Европе. Сегодня Испания, завтра — Франция. Мы должны их остановить!

— Остановить — да. Но какой ценой?

Сергей встал, подошёл к карте на стене. Европа — разноцветные пятна стран, границы, моря.

— Смотрите. Испания — здесь, на краю континента. Далеко от наших границ, далеко от наших интересов. А вот Германия — здесь. И Япония — здесь.

Он ткнул пальцем в карту.

— Это наши настоящие враги. Не Франко — Гитлер и японские милитаристы. Они угрожают нам напрямую, они готовятся к войне против нас.

— И что? — не понял Ворошилов. — Испания — часть борьбы с фашизмом. Если мы победим там…

— Мы не победим там, — перебил Сергей.

Тишина. Все трое смотрели на него.

— Что ты имеешь в виду, Коба? — осторожно спросил Молотов.

Сергей помедлил. Нельзя сказать правду — что он знает будущее. Нужно объяснить иначе.

— Я имею в виду расклад сил. Германия и Италия будут помогать Франко всерьёз — войсками, техникой, деньгами. А мы? Мы далеко. Каждый танк, каждый самолёт нужно везти через полмира. Франция и Англия нам не помогут — они боятся большой войны, боятся нас не меньше, чем Гитлера.

Он вернулся к столу, сел.

— Республиканцы могут сражаться год, два, три. Но в конце концов — проиграют. Потому что фашистский блок сильнее, потому что Запад их предаст, потому что внутри самой республики — раздрай, анархисты против коммунистов, троцкисты против всех.

Ворошилов покраснел:

— Ты предлагаешь бросить их? Сдать Испанию фашистам без боя?

— Нет. Я предлагаю помочь — но умно. Не ради победы, которой не будет. Ради опыта.

— Какого опыта?

— Боевого. Смотри, Клим, — Сергей наклонился вперёд. — Немцы уже там. Они испытывают новую технику, новую тактику. Их лётчики учатся воевать, их танкисты набираются опыта. Через несколько лет они используют этот опыт против нас.

Он сделал паузу, дал словам дойти.

— Мы должны делать то же самое. Послать людей, технику — но не для победы над Франко. Для обучения. Пусть наши командиры увидят современную войну своими глазами. Пусть изучат немецкую тактику, найдут её слабые места. Пусть проверят нашу технику в бою, поймут, что работает, что нет.

Молотов медленно кивнул:

— Испания как полигон.

— Именно. Школа войны. Дорогая школа — людьми заплатим. Но дешевле, чем учиться потом, когда немцы придут к нам.

Ворошилов откинулся на спинке стула, скрестил руки на груди. Не согласен — но думает.

— Это… циничный подход, — сказал он наконец.

— Это реалистичный подход. Я не хочу жертвовать нашими людьми ради красивых лозунгов. Я хочу, чтобы они вернулись живыми и научили других.

Спор продолжался ещё час. Ворошилов сопротивлялся — он верил в интернациональный долг, в солидарность трудящихся. Литвинов осторожничал — боялся международных осложнений. Молотов, как обычно, искал компромисс.

В конце концов Сергей продавил свою линию. Не приказом — аргументами. Он говорил о ресурсах, о расстояниях, о соотношении сил. Говорил спокойно, без эмоций, как о военной задаче.

— Решение такое, — подытожил он. — Помощь республиканцам — да. Но ограниченная, контролируемая. Техника — в разумных количествах, не всё подряд. Люди — добровольцы, советники, инструкторы. Никаких крупных контингентов, никакой открытой интервенции.

Он посмотрел на Ворошилова:

— Клим, ты отвечаешь за военную часть. Отбери лучших — танкистов, лётчиков, артиллеристов. Тех, кто способен учиться и учить других. Когда вернутся — они станут инструкторами для всей армии.

— Сделаю, — Ворошилов кивнул, всё ещё хмурый.